“三区”初中英语高质量课堂构建探究

作者：王姝

来源：英语教师, 2022, 22(21): 157-161.

• “三区”
• 初中英语
• 高质量课堂

介绍“三区”初中英语教学现状。阐述推进“三区”初中英语高质量课堂构建的迫切性。结合教学观察、调研和实践，探索如何让“三区”初中英语课堂的空间无限变大，提出唤醒兴趣、培养语感、启发思维、优化作业等措施。认为“双减”政策下提升课堂教学质量是英语教学的主题和根本。