新课程背景下高中英语写作指导方法浅谈

作者：邓莉

来源：中学生英语, 2019, (12): 96.

<正>1.高中阶段学生在英语写作方面的问题1.1英语词汇量有所欠缺高中阶段的学生在英语写作时,其掌握的词汇量的多少直接影响到整个英文写作的质量与水平。反观现在高中阶段学生的现状,不难发现许多学生之所以难以提升自己的英语写作水平,很大程度上是因为自身掌握的英语词汇量存在一定欠缺。具体表现为单词的拼写错误,更为严重的是有的学生尽管对于整个写作有很好的构思,但是奈何无词可用,难以将自己内心的想法与构思很好地表现出来。1.2受制于汉语惯用的思维方式