初中生职业启蒙教育的现状调查与实施建议

作者：奉英; 陆恒

来源：江苏教育研究, 2020, Z3: 102-105.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.z3.025

• 职业启蒙教育
• 调查
• 建议
• 初中生

职业启蒙教育能促进学生了解职业,形成良好的职业态度,进而激发自身的兴趣和特长,培养学生正确的学习观、劳动观、职业观、人生观和价值观,促进学生全面发展。以江苏省常州市清潭中学为观察点,调查研究初中阶段实施职业启蒙教育存在的主要问题及产生原因,进而提出改进方向与策略。

• 单位
  江苏联合职业技术学院