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摘要
党的十六大会议精神中提出了"三全育人"的新概念与新思想,即应该在学生教育的过程中做到全员教育、全过程教育和全方位教育。结合当前疫情,对医学本科生教育提出了新要求,医学生的专业能力和创新能力培养不容忽视。而在创新能力培养过程中,科研立项是重要一环。众多高校都已将科研立项纳入到本科生课程培养的必修环节。然而在科研立项的实施过程中,虽已取得一定成效,但尚存在一些问题,本文旨在探讨在"三全育人"大背景和创新能力新要求下,对于医学本科生科研立项的一些新思考,以期收获更好的培育效果,培养更多的高质量人才,推动国家医学建设事业不断发展。
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