结合高校航空维修专业课程体系的学科划分特点,以航空维修专业课程模块重构为例,研究探讨了应用型本科高校不同专业方向按照相关课程及分支学科进行课程模块整合重构,形成知识和技能层层递进的通用知识模块、专业知识模块、专业技术模块、综合技能模块。通过不同模块的配合为学生提供有区别教学的课程内容,使得在校学生达到相应学科要求的专业能力及职业标准化技术要求,获得社会的认可。
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