小学数学课堂师生有效互动策略的研究与体会

作者：杨志燕

来源：新课程, 2020, (47): 204.

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新课程背景下课堂教学十分注重教师与学生之间的互动。因此,在教育中教师需要从创设良好互动情境出发,在展现学生主体性的基础上帮助学生掌握数学知识。教师则要以指导者的身份与学生一起进行知识探究,加深学生对数学知识的理解与认识。