用未来的眼光办今天的教育

作者：本刊编辑部

来源：福建教育, 2022, (27): 1.

<正>2022年版义务教育课程方案和课程标准颁布两个多月，一线学校和教师的学习与研究如火如荼。对于这指引新时代我国基础教育课程改革的规定性文件，开展多层次、多方位、多角度的学习是必要的，无论再怎么强调都不为过。其中，对课程改革理念的领悟与对课程内容变化、课程实施要求的把握，都是学习与研究的必修项。然而，一线学校和教师往往更重视后者，即更关心如何在实践中执行好和落实好新方案和新标准的要求。理念是行动的先导，如果对新方案和新标准的理念理解不到位，那么，具体的执行和落实就有可能出现偏差，甚至出现背道而驰的现象。