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摘要
随着我国高等教育教学改革的不断深入,教师教学质量评价工作作为高等教育质量监控的重要环节、作为促进高等教育教学质量不断提高的重要手段之一,正日益被广泛地接受和应用。为改进和完善林业类高校教师本科教学质量的统计分析方法,引入因子分析法,得到教学质量因子评价模型,随机选取本校各专业教学评价结果为样本,运用模型对高校课堂教学质量评价进行定量分析,得到了简洁、精确的结果。因子分析法能大大减少参与数据建模的指标个数,是降维分析的有效方法,且计算方法固定,可以通过编程进行处理,大大提高了教学质量评价的效率。
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单位东北林业大学; 机电工程学院; 哈尔滨商业大学
