电子书包环境下小学心理健康课程教学实践探索——以《说说心里话》一课为例

作者：胡晓宁

来源：中国现代教育装备, 2020, (12): 21-22.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2020.12.007

• 电子书包
• 小学心理健康课
• 信息技术

通过对小学心理健康课堂中学情发展、材料准备、课堂分享及教师评价等局限性的分析,结合《说说心里话》一课的教学实例,探索电子书包在小学心理健康课的实践应用,旨在形成精准性、高效性、生成性及互动性的新型课堂。