职业学校专业基础课混合式教学模式探究——以“商务文案写作”为例

作者：蒋蓉

来源：无锡职业技术学院学报, 2021, 20(06): 31-34.

DOI：10.13750/j.cnki.issn.1671-7880.2021.06.008

• 职业学校
• 专业基础课
• 混合式教学

基于教学平台,借助数字化教学资源,以"商务文案写作"为例,开展专业基础课混合式教学模式研究。在分析专业基础课教与学现状的基础上,提出了实施混合式教学模式的策略:设置基于工作过程的课程内容,形成教学资源,实施结构化的课堂。以"商务文案写作"为例,展示了混合式教学实施的过程,概述了混合式教学实施的积极效果,为职业学校理论性较强、内容庞杂的专业基础课教学改革提供了可借鉴的策略与方法。