小学英语单元整体教学中学科育人存在的问题及优化策略

作者：曹萍

来源：校园英语, 2022, (36): 139-141.

• 英语教学
• 学科育人
• 单元整体
• 评价

针对一线教学实践中发现的“课堂关注语言知识点但是忽略了育人价值”的问题，教师可以从单元整体教学、立足教材以及评价方式等方面优化教学设计。教师巧妙的设计课堂教学活动有助于实现立德树人的目标。