基于“教师为主导”的高职思政理论课教师主体性探析

作者：陈妮

来源：广西教育, 2014, (03): 41-42.

• 高职
• 思政理论课教师主体性
• 教师为主导

阐述高职思政理论课教师的主体性作用,分析影响高职思政理论课教师主体性发挥的因素,提出提升高职思政理论课教师主体性的措施。

• 单位
  广西交通职业技术学院