浅谈微课在高中历史课堂的运用

作者：王登兰

来源：文理导航(上旬), 2019, (12): 56.

• 微课
• 高中
• 历史
• 运用

在高中历史教学中可加强对微课的合理使用,通过微课提升学生的学习主动性,并有意识地锻炼学生思维的灵活性与开放性。教师可利用微课推动学生自主探究,让学生接触更多课外延伸知识,推动课堂交流讨论的有效实施。本文对此进行了分析研究。