调查和分析中国几所主要航海类院校的航海类师资队伍存在的问题,重点阐述青年教师面临的发展困境。分析新时期航海类青年教师分类发展的必要性,基于航海教育和航海类院校发展的趋势和目标,提出航海类院校明确自身发展定位和实施教师分类考核的建议,探讨航海类教师结合个人特点选择分类发展的方向和内容。