全人教育的理念很早已被引入大学英语教学中,但在实际教学过程中,教与学是分离状态;并且教学目标中只注重课程目标而忽视全人目标,这就要求我们从全人教育的视角去设计大学英语的课堂,实现课程目标的同时最大化地践行全人教育的目标,构建多维度的全人教育教学模式,创造对学生有意义的学习经历与体验;发展学生个性,注重学生在学习过程的情感态度,提高学生综合素质及学习质量。
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