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摘要
目的 探讨视频反馈教学法相比于传统教学法在医学本科生穿脱隔离衣教学中的应用效果。方法 通过随机对照实验研究方法，选取西安交通大学第二附属医院传染病学系2020-2021学年第一学期2017级临床医学专业见习生158人，随机分为实验组和对照组，每组79人，实验组采取视频反馈教学方法，对照组采用传统授课教学法，比较两组考核成绩，进而对视频反馈教学法进行问卷调查的教学效果评价。结果 视频反馈教学组考核成绩[（95.63±1.38）分]明显优于传统授课对照组[（90.89±1.62）分]，其差异具有统计学意义（P<0.05）；医学专业见习生对视频反馈教学法的认同率超过81%。结论 视频反馈教学法在穿脱隔离衣教学中的应用，提高学生知晓自身操作优缺点、提高学习兴趣、促进同学间交流、增加课后练习次数方面的认同度，显著提高考核成绩的教学效果，值得在教学中推广使用。
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