基于微课的翻转课堂教学模式实践与探索——以技工学校《财务会计》课程为例

作者：张燕萍

来源：文化创新比较研究, 2018, 2(24): 101-102.

• 微课
• 翻转课堂模式
• 实践过程
• 分析总结

"微课"和"翻转课堂"等新兴教学模式在技工院校已经推广应用,并取得了较好的教学效果。本文以《财务会计》课程为例,重新建构教学流程,探索基于微课的翻转课堂教学模式在教学中的应用,对实践中产生的教学效果进行分析总结,对存在的问题进行了探讨。