摘要

本文以“立德树人”和“道德与法治”概念为切入点,分析立德树人背景下提升道德与法治教学质量的必要性,随后结合教学现状分析初中道德与法治教学中出现的问题及原因,最后针对问题从教师、学生、外在三个层面进行实践探究。