本次研究主要采用冯廷勇的《大学生学习适应性量表》,辅之以问卷调查,根据配额抽样和分层抽样的方法,对南京某大学400名大一年级新生进行了调查,通过SPSS 22.0统计软件进行统计和分析,得出相关参考数据。研究发现大学新生学习适应性与其专业认同、师生关系、同辈关系、亲子关系等因素有着显著的相关性,这对于今后开展大学新生入学教育有着重要启示。
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