自我调节式学习又称为自主性学习,是学习者获得成功的主要因素之一。在计算机多媒体技术发展的背景下,信息的丰富性和信息组织的无序性容易导致学习者出现信息超载的现况。鉴于这种情况,需要学习者根据自我知识判断和提取有效信息,这就对学生自我调节能力提出了更高的要求。在计算机学习背景下,自我调节式学习显得越发重要。主要就计算机学习背景下自我调节式学习的作用进行分析,进一步探讨影响自我调节式学习的因素,从而提出优化自我调节式学习的主要方法。
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