第八次课程改革对教师所扮演的角色有了高度的关注。教师一旦走进课堂直接影响课程实施。小学语文的教学中,不再仅仅是基础知识与技能的传授,《义务教育语文课程标准》中提到六大核心素养注重对学生语文素养的全方位提升。教师只有在语文教学中对于核心素雅的理解参差不齐,培养质量良莠不齐。因此,本文着重探究小学语文教师在进行课程决策时有意识的培养学生的核心素养的策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
