"引桥教学"指的是基础知识到难度知识学习的一种过渡教学。本文对现阶段初中高中的生物教学状况进行研究,分析"引桥教学"这一教学方式的意义,进而从增强学生自信心,实行多元化教学方法,激发学习生物兴趣以及加强教学指引等方面来展开教学。进而让学生将初中学到的旧的生物知识和高中学到的高难度的新的生物知识进行有机的融合,让初高中知识的转化不再困难重重。
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