浅谈初中生物实验教学的有效性

作者：邱燕华

来源：数码世界, 2020, (05): 173-174.

<正>生物是一门以实验为基础的学科,生物教学中的实验教学,无论是当堂呈现现象、辅助理解概念、还是辩证地揭示规律, 都有着它无法比拟的作用,生动的实验、特别是一些小实验、演示实验为课堂教学提供了丰富而感性的材料,让知识的呈现从由静态到动态、由微观到宏观、由抽象到具体,调动了学生学习的积极性,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的观察力、实验力、思考力,恰当利用好生动的实验,优化了知识的呈现方式, 提高了课堂教学的有效性。