基于核心素养的数学课堂教学需要从知识与技能传授向全面育人转型,将循证实验引入数学课堂,能有效地促成数学课堂的这一转型。因为循证实验置"理"于学习的过程,注重学生对数学知识本质的探寻,不仅激发了学生的学习动力,还能培养学生的理性思维和批判性精神。本文从循证实验的内涵、价值与特征,循证实验数学课堂的架构以及循证实验在教学中的实施路径三个方面进行阐释。
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