几何直观让计算迈入深刻

作者：林芬

来源：文化创新比较研究, 2018, 2(03): 104.

• 几何直观
• 计算
• 深刻

《义务教育数学课程标准(2011版)》指出"几何直观可以帮助学生直观地理解数学"。在数的计算教学中,教师应充分利用图形的几何直观,帮助学生掌握理解和接受抽象的内容与方法,把握运算的本质,促进学生的数学思维,具体来说,教师可以运用几何揭示算理的本质;总结定律的实质;探析运算思路;拓展运算内涵。