“文化遗产旅游与管理”课程教学改革路径

作者：向微

来源：当代旅游, 2021, 19(33): 90-92.

• 课程教学
• 文化遗产旅游与管理
• 培养目标
• 改革路径

在新时代背景下,如何构建与社会发展高度匹配的新课程体系,培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才,是高校教师的责任和义务。本文针对文化遗产旅游与管理课程特点,结合应用型本科的培养目标,从知识层次、研究层次、体验层次、操作层次四个方面,探索旅游课程改革新路径。

• 单位
  上海师范大学