教师成长不应止于“习惯动作”——在学校教师基本功大赛上的讲话

作者：丁民

来源：教书育人(学术理论), 2019, (35): 19.

• 教师
• 专业成长
• 习惯动作

百年大计,教育为本。教师的专业成长是教育发展的核心,而在教师的专业发展中,教师应自觉摒弃一些"习惯动作",不断提升自身的素质,提高自身的教育水平,以更好地适应时代发展的需要。