作为计算机专业必修课的数据结构课程对学生的思维能力和编程能力都有一定的要求。以往的教学改革注重改善"教"的手段和方法,但学生的学习成绩提升并不明显。采用以学习互助小组辅助传统教学的GBL教学法,在班级内组成6—10人一组的学习小组,充分利用学生之间便于交流的优势,填补师生之间交流的障碍,使师生交流的渠道通过生生交流进行扩展,并通过讨论的形式促进学生在课后进行自主学习、深入思考。这种方法能够改善数据结构课程的学习效果,提升学生对知识点的理解效率。
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