“综合与实践”教学现状及改进策略

作者：彭从金

来源：新课程导学, 2020, (11): 85.

<正>"综合与实践"是数学课程四大学习内容之一,其组织与教学的有效性,对培育学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等数学核心素养起着至关重要的作用。一、教学现状与分析通过问卷调查,当下"综合与实践"课堂教学存在以下问题:(一)对"综合与实践"教育价值和内容认识不清晰1.在调查"您知道‘综合与实践’教育价值及其重要性"时,选择"知道"的教师只占调查人数的54.2%,还有3名教师选择"不知道",可以看出有近一半的教师对"综合与实践"内容设置的目的性、重要性和必要性认识不清晰,不清楚"综合与实践"是数学课程的重要内容。