历史课程是高中课程体系的主要组成部分，在培养学生历史素养、人文素养方面发挥着重要作用。目前，高中历史教学已进入素养本位时代，培养学生核心素养成为历史教学的基本目标。而问答法是一种运用广泛的教学方法，其在高中历史教学中发挥了重要作用，既能适应课程改革的最新要求，又能提升教师教学和学生学习的质量。要想保障问答法在高中历史教学中的成效，教师需科学优化问题设计和问题实施两个环节，构建有效的历史课堂问答模式。
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