从肠瘘病人的营养治疗来探讨以问题为基础教学方法在临床营养教学中的应用

作者：薛森海; 孙丽娟; 闫凤; 赵长海

来源：西北医学教育, 2013, (03): 566-569.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2013.03.040

• 肠瘘病人营养治疗
• 以问题为基础学习
• 教学方法
• 临床营养学 intestinal fistula patients nutrition therapy
• problem-based learning
• teaching method
• clinical nutrition

目的通过肠瘘病人的营养治疗为例,探讨以问题为基础学习(Problem-based Learning,PBL)教学方法在临床营养学理论教学中的应用。方法以第四军医大学2008级五年制临床医学专业78人,2008级五年制空军临床医学专业106人,2009级四年制护理专业50人为研究对象,通过问卷调查和比较临床营养学各章节期末考试成绩,分析两种教学方法的效果。结果采用PBL教学方法取得了较好的教学效果,学生的考试成绩完全支持这一结论。其中外科疾病的营养治疗优秀率达38.9%,远高于其他各章节;而<5分学生比率仅7.7%。结论PBL教学方法适合临床营养学教学且效果优于LBL教学方法,PBL教学有利于达...

• 单位
  第四军医大学; 西京医院