加强高校音乐史课程趣味性的策略

作者：汪晨殷文

来源：当代音乐, 2018, (05): 38-39.

• 音乐史
• 趣味性
• 教学
• 课外辅导

全国高校的音乐系大多设置了音乐史这门课程。在一些院校中,音乐史没有得到学生过多的重视,且课堂秩序有待规范。这说明一些学生缺乏学习音乐史的兴趣。如何加强音乐史课程趣味性,是值得教师思考的一个问题。本文主要阐述如何加强高校音乐史课程的趣味性,并结合课外辅导措施,激发学生的学习兴趣。