摘要

<正>学会学习是每一个现代人必备的基本素养之一,学生一旦形成了良好的自主学习习惯,就会自觉地总结自己的学习经验,就会变"要我学"为"我要学",变"苦学""死学"为"乐学"。普通高中《数学课程标准》(2017年版)指出:高中数学教学要以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质。提倡独立思考、自主学习、合作交流等多种学习方式,激发学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯。本文就教学过程中对自主学习认识偏差的分析,谈如何培养学生数学自主学习,发展学生的核心素养。