带领学生在分类研究中学习分类思想和方法——以“动物分类”的教学设计为例

作者：戚志伟

来源：教学月刊·中学版(教学参考), 2021, (06): 50-52.

• 初中科学
• 分类教学
• 教学流程

初中科学分类思想和方法的培养有助于学生掌握科学知识,提升学科核心素养。教师在教学中可将分类思想和方法的培养融入课堂活动,并采用如下教学流程:情境导入,聚焦任务;挖掘旧知,总结步骤;明确对象,观察特征;确定标准,进行分类;讨论结果,暴露问题;优化标准,科学分类。