高职院校教师参与教学改革的动力研究——以三门峡职业技术学院教学改革实践为例

作者：王莉静

来源：漯河职业技术学院学报, 2019, 18(01): 32-35.

• 高职教师
• 教学改革
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教师参与教学改革的动力直接影响着教学质量和效率的提高,文章以三门峡职业技术学院教学改革实践探索为例,对教师参与教学改革的约束性因素进行分析,并提出了应对策略。同时,也对三门峡职业技术学院教师参与教学改革探索实践的效益进行了梳理,形成了可以借鉴的教学改革案例,与广大兄弟院校分享交流。

• 单位
  三门峡职业技术学院