摘要

本文立足于新课程改革和素质教育核心要求,对标小学语文课程教学特点和小学生群体共性,从作文教学的角度切入,依托文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯,围绕“运用多种教学模式,打造小学高效作文课堂”一题撰写,针对这一方面长期存在的若干问题提出相应的策略,希望能够为作文教学工作的优化带来一定的帮助。