提升初中英语单词教学方法的策略分析

作者：郭红林

来源：英语画刊(高级版), 2019, (31): 103.

<正>单词教学过程本质上需要教师与学生形成互动关系,教师通过对一些词进行归类和总结,运用语法和例句,帮助学生加快单词记忆。为了能够提高初中英语单词的教学质量,本文从记忆曲线、学习兴趣和多媒体教学三个方面为出发点进行分析,以帮助学生提高记忆单词的效率。