数学是一门探究性的学科,对学生思维能力要求较高,稍有考虑不周,就会出现错误,这是不可避免的.作为课堂主导,在减少学生错误的同时要充分运用错题资源,将其融入、整合进教学,以此激发学生.这样一来,便能充分挖掘学生潜力,让其在错题引领下积极思考,主导探究,以此提升解题能力.本文将结合实例具体阐述错题在初中数学教学中的运用,以此探索高效课堂策略.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
