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摘要
自动控制原理传统课程教学存在教学理念与目标陈旧、知识体系与新兴技术融合不够、理论与实践结合不够、学生学习的内生动力不足等问题，难以满足新工科人才培养要求。江西理工大学自动控制原理课程教学团队从理念目标、课程内容、教学模式、评价体系等方面推进了课程的全方位改革，通过树立“坚持立德树人，以学生为中心，成果目标导向教育，持续改进教育质量”教学理念，制定知识、能力和素质目标协同的新教学目标，重塑课程内容，丰富课程资源，构建线上线下混合式教学模式、多维度过程式新评价体系，打造金课，旨在提升学生思政素养、学生学习的主动性和解决复杂工程问题的能力，并将自动控制原理课程建设为江西省一流课程。
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单位自动化学院; 江西理工大学
