由于数学知识具有较强的逻辑性和抽象性,而小学生的学习能力和理解能力又相对较弱,所以在数学学习的过程中,学生很难有效地理解和掌握数学知识。因此,教师应该结合实际情况,调整自己的教学,在实践中寻找提升教学质量的有效方法。