“数学阅读”课程的开发与实践

作者：邱天照

来源：读写算, 2018, (31): 173.

• 数学阅读
• 内涵意义
• 课程模式

阅读是数学学习活动形式之一,是思维的基础。在数学教学中重视数学阅读,培养学生良好的数学阅读习惯和较强的数学阅读能力,是每一个数学教师应该值得重视的问题,因此进行"数学阅读"课程开发与实践的探索。