<正>掌握批评的原则性并不困难,但有的班主任只讲原则性而不讲灵活性,导致批评的成效不彰。批评的灵活性是发展学生和建设班级的重要手段,灵活的批评时间、场合与方法是值得班主任花大力气深入研究与不断实践的。灵活的批评时间批评他人是"苦差",因为它不仅要挑战被批评者,而且要挑战自身的权威、信心和智能,只有勇于担当的人才愿意挑战他人,只有乐意发展的人才愿意挑战自我。中小学班主任只有极其有限的权
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