微课在高中物理教学中的运用刍论

作者：杨鑫

来源：成才之路, 2019, (31): 98-99.

• 微课
• 高中物理
• 创设情境
• 物理实验
• 探究能力

文章以微课在高中物理教学中的运用为重点进行阐述,阐明微课有助于提升物理课堂的趣味性,有助于营造教学氛围,有助于促进学生养成自主学习的习惯等。基于此优势,文章提出微课应用策略:创设教学情境,激发学生学习兴趣;因材施教,满足学生个性化发展需求;优化实验过程,提升学生的探究能力。