基于利益相关的课程质量评价分析

作者：冯立元

来源：电子技术, 2021, 50(09): 244-245.

• 评价体系
• 质量标准
• 专业诊断

阐述创建完整系统的校本专业的质量标准,是进行专业诊断、改进工作的前提,探讨以标准为标尺对专业进行诊断与改进,从而促进专业质量不断提升。

• 单位
  江苏信息职业技术学院