智力障碍女学生由于存在青春期知识浅薄、情绪不稳定、缺乏两性知识等方面的问题,在青春期面临多重困难。文章探究问题背后的原因,并从家庭、学校、社会等层面提出相应的应对策略,以期为解决智力障碍女学生的青春期问题提供启发。