职业技术学校教师专业化分析

作者：孔卓婵

来源：黑龙江科学, 2021, 12(23): 146-148.

• 职业技术学校
• 教师
• 专业化

对职业技术学校教师的专业化进行讨论。从入行门槛、后续专业培训时长、专业技能这几方面来看,职校教师符合专业性特征。找出了社会评价职校教师非专业性的原因,明确了职校教师的专业化发展步骤:提前步是提前做好进入职校从教的各项准备;第一步是主动了解职校的架构、管理方式、学生特点、晋升规则;第二步是积极参加各种职业技能培训和各类技能大赛,以赛促学;第三步是不断提高专业技能,在有精力的前提下,继续读研究生或进行出国学习交流;第四步是从专业型向专家型转变,在专业技能上从熟手上升为专业能手。影响社会对职校教师评价的因素多种多样,应该把更多的关注点放在职校教师的专业化成长上。