基于学科核心素养的“探究影响光合作用的因素”实验教学设计

作者：汪婷婷; 戴赟; 黄建书

来源：生物学教学, 2020, 45(10): 37-40.

• 实验教学设计
• 光合作用
• 核心素养

以"探究影响光合作用的因素"为例进行教学设计,在实验装置创新的基础上,依据科学探究实验的一般流程展开。逐步引导学生观察生活、提出问题、设计实验、实施实验、分析结果、得出结论,并进行实验总结与拓展,以此培养学生的生物学学科核心素养。

• 单位
  教育学院