<正>识字教学是小学低段语文教学的重点,也是难点。然而在现实教学中,识字过程总是显得十分枯燥乏味;可《语文课程标准》又将让学生"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望"列为教学的重要目标。怎样才能激发孩子们的识字兴趣,提高他们的识字效率呢?我从以下几个方面入手,积极探索实践,切实提高了孩子们的识字效率。一、把识字教学和生活实际结合起来汉字的创造来源于生活,识字教学也应该结合生活实际进行。倘若我们将识字教学寓于学生的生
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