将医学人文教育融入卫生士官创伤急救教学的实践与思考

作者：傅世祥; 陈盛鹏; 周立颖; 付君秋; 李俊勇^*

来源：白求恩医学杂志, 2020, 18(02): 171-172.

DOI：10.16485/j.issn.2095-7858.2020.02.031

• 医学人文
• 卫生士官
• 教学改革

<正>随着我国国防和军队教育改革的不断深化,部队对卫生士官的要求逐渐提高,卫生士官经过正规培养成为优秀卫勤人才是实现强军目标的需要。在卫生士官实施创伤急救时,特殊的环境要求他们不仅能够消除伤病员身体上的病痛,也要求他们帮助伤病员从精神和心理上得到安慰。在创伤急救教学中,教员不仅要教授理论及操作技术,还要在教学内容中融入医学人文教育,引导卫生士官从生物、伦

• 单位
  中国人民解放军陆军军医大学