传承和弘扬中华传统文化是新时代赋予教育的重任，在小学数学教学中融入、渗透传统文化是数学教学的应然之举。将传统文化融入数学教学之中，需要把握其显性形态、隐性形态和融合形态。教师要统筹谋划，完善传统文化融入教学的顶层设计；适当补充，整合传统文化融入资源；立体渗透，优化传统文化融入方式。将传统文化与小学数学教学融合，让学生的数学学习逐步走向科学高效，走向新颖灵活。
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